旅游学院教师“多元”评价体系实施方案
一、指导思想
现阶段对教师提出了新的要求，教师的角色发生了根本性的转变，不再是传统的知识传授者，而是教育教学活动的组织者、引导者与合作者。因此对教师的评价，目标是建立促进教师职业道德与教学业务水平不断提高的评价体系；突出评价的激励和调控功能，激发教师内在发展的动力，使教师有明确的努力方向，从而不断进步，实现自身价值。
二、基本原则
遵循激励性原则、发展性原则，帮助教师发现自己工作中的优点和存在的问题，改进教育教学行为，提高教育教学质量，使教师在激励中成长。
三、实施办法
（一）考核内容
本方案采取多元评价、量化积分的方法，对教师进行师德水平、业务素质等方面全面考核。重师德，重过程、重结果，重反思，重创造。
1.师德考核（50分）
考核内容：敬业精神，合作精神，服从意识。
要求：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
2.业务考核（50分）
考核内容：教学过程，教学成绩，教研活动。
要求：专业知识扎实，教学理念先进，治学严谨，教学方法灵活，教学效率高，教学成绩突出。
（二）考核办法
实行教师自己、学生、学校同行、学校督导、学院领导、企业、行业专家参与的“多元”评教模式，利用多渠道收集信息，构建教师评价体系，全方位、多角度反馈教师的教学工作。共有6个不同人群参与评教，包括教师自己、学生、学校同行、学校督导、系部领导、企业专家、行业专家，每个群体均以100分作为满分进行打分。评价权重分别为：自评5%、学生40%、同行10%、督导 10%、领导10%、专家25%。
